Conheço escolas católicos no Brasil e no exterior. Estudei em uma jesuíta, e meus filhos estudam em uma fora do Brasil. Infelizmente, possuem os mesmos problemas, querem ser "humanistas" e não católicas, então você encontrará a religião ambientalista doutrinada diariamente ao extremo e livros que dizem, por exemplo, que o Deus cristão é igual a Alá.
Quantas vezes fui a direção das escolas reclamar dessas coisas!! Já publiquei até livro sobre isso, chamado Contos sobre Escolas Moernas e Alunos Cristãos (imagem acima), com prefácio do meu amigo Miguel Nagib da Escola sem Partido. Inclusive em uma das vezes que fui reclamar do ensino na escola católica dos meus filhos entreguei o livro para os professores, e o livro foi totalmente desprezado pelas professoras (a imensa maioria dos professores são mulheres, uns 90%).
Um escola católica dos Estados Unidos mostrou que um verdadeiro currículo católico é a chave para aumentar as matrículas.
O caso foi publicado no site do National Catholic Register.
Traduzo texto abaixo:
Adotar um currículo clássico energizou esta escola católica
Uma reviravolta na matrícula foi realizada pela rota clássica.
Em 2020, a matrícula na Escola Saint Theresa em Trumbull, Connecticut, havia diminuído para 167 alunos nas séries K-8. Mas em 2024, a matrícula aumentou — em 58,68% — para 265 alunos. A resposta para a reviravolta é elementar: a Saint Theresa fez a transição para um currículo de educação clássica católica.
"Tudo começa com o Espírito Santo", explicou o padre Brian Gannon, padre da Igreja de St. Theresa, quando começou a procurar uma resposta para reconstruir a escola paroquial, que foi inaugurada originalmente em 1957. Então ele soube da incrível reviravolta da Sacred Heart Academy em Grand Rapids, Michigan, por seu sobrinho que estava lecionando lá na época. Nos poucos anos após a escola K-12 ter mudado para um currículo católico clássico, sua matrícula disparou de menos de 100 alunos para quase 400 hoje.
Salientando que a Igreja fala dos pais como educadores primários, o diretor da Sacred Heart Academy, Sean Nolan, disse que a cultura desordenada de hoje precisa de um contador católico. “Nossa convicção original era que queríamos ajudar essas famílias a fazer o que estão tentando fazer, que é criar seus filhos para serem católicos, para conhecer, amar e servir a Jesus Cristo. Uma das peças desse quebra-cabeça se tornou a cultura. E um dos elementos essenciais da cultura é que há uma tradição viva que você está transmitindo.”
“Uma das razões pelas quais optamos pelo clássico é porque acreditamos que, melhor de tudo, compartilhava a tradição da Igreja de uma forma que animava a cultura da escola e animava e ajudava a animar a cultura das famílias”, explicou ele.
Ela abrangeu uma “tradição viva para esses jovens que enriquecerá suas imaginações e suas mentes para que possam viver em nosso mundo como católicos convencidos de que Jesus importa”.
A direção para a Escola Saint Theresa era aparente. Após consultas com o Bispo Frank Caggiano da Diocese de Bridgeport e ajuda de vários setores, incluindo o Instituto de Educação Liberal Católica (ICLE) e pais, e permanecendo aberta durante o auge da COVID, a Saint Theresa's começou a transição para a educação clássica no outono de 2020. Então, uma nova diretora, Barbara Logsdail, assumiu o comando, trazendo experiência em educação clássica para escolas católicas. “As escolas que estavam mudando para a educação clássica estavam realmente crescendo em suas matrículas e, muitas vezes, estourando pelas costuras. Com escolas que não estavam adotando esse novo paradigma, suas matrículas estavam diminuindo”, observou ela.
“Uma educação clássica é realmente uma educação maravilhosa para crianças”, disse Logsdail ao Register. “Mas ainda mais importante, é uma formação real e autenticamente católica.” Isso combinava exatamente com a visão que o Padre Gannon tinha para a escola.
O Padre Gannon enfatizou que o currículo clássico abrange verdade, beleza e bondade. “É sobre verdade, e a verdade é bela. A verdade nos leva a apreciar a beleza uns dos outros. E a bondade, é claro, é para onde a vida deve ser direcionada”, reforçada por um senso de admiração.
Os alunos estudam educação liberal clássica construída sobre o trivium da gramática, lógica e retórica desde os primeiros anos, com teologia como base, entrelaçada em todas as disciplinas para a abordagem testada e comprovada, centenária.
Na segunda série, os alunos estão bem envolvidos na leitura de livros e, a partir da terceira série, vários clássicos populares são exigidos por série a cada ano, incluindo O Leão, a Feiticeira e o Guarda-Roupa e O Hobbit. "Eles gostam do que estão lendo", disse Logsdail sobre os jovens acadêmicos. "Os livros são emocionantes e estão cheios de heróis que eles podem admirar. São histórias boas e virtuosas."
Os alunos começam o latim em um nível básico muito geral no jardim de infância. Até a quinta série, eles têm latim um dia por semana, enquanto esse foco é três dias por semana nas séries seguintes. "Eles têm uma base muito boa para aprender latim, aprender espanhol, aprender francês", disse Logsdail. "Mas, mais importante, o latim sempre foi a língua da Igreja."
Os alunos colocam essas habilidades linguísticas em prática na missa semanal de sexta-feira de manhã, em toda a escola, cantando o Sanctus e o Agnus Dei, com a maioria das respostas à missa e algumas músicas em latim também. Eles rezam juntos em inglês e latim. Todas as manhãs, eles se reúnem para ouvir o Padre Gannon ou um dos outros padres da paróquia dar uma pequena palestra sobre a leitura do Evangelho daquele dia ou sobre o que está acontecendo com a temporada litúrgica ou o dia especial de festa de um santo. O corpo estudantil também reza um Rosário semanal juntos. Todos os dias ao meio-dia, eles rezam o Angelus pelo alto-falante.
“Uma das grandes coisas também foi intensificar a cultura católica”, disse o padre Gannon.
“Não é estranho para eles que falemos sobre religião em ciências ou história”, observou Kayla Ciardiello, que ensina religião e ciências para a quinta, sexta e sétima séries. “Com a maneira como a fé católica é incorporada em tudo, você pode ver que há uma compreensão muito mais profunda da fé e do que está acontecendo, e isso se torna uma segunda natureza para eles. É tudo normal; não há separação.”
Suas aulas de religião memorizam as versões em inglês e latim das orações, enquanto as ciências utilizam muitos termos latinos. “Repassar de onde tudo vem leva a uma compreensão mais profunda... e ajuda a unir tudo”, explicou Ciardiello.
Enquanto as séries de três a oito têm uma aula semanal de informática para aprender a digitar e reforçar as habilidades matemáticas, Logsdail disse: “Fazemos tudo à moda antiga, com caneta e papel, porque a retenção que sentimos é a melhor. Agora, muitos estudos mostram que as crianças aprendem e retêm o que estão aprendendo muito mais quando usam caneta e papel e escrevem seus trabalhos em vez de digitá-los.”
Na terceira série, todos os alunos estão escrevendo em cursiva e “eles têm muito orgulho disso, e é lindo”, acrescentou a diretora.
“É uma obra de arte. É a obra-prima deles, a maneira como eles têm sua caligrafia. Embora os formemos todos na mesma instrução, sempre há um pouco de estilo que se torna seu na maneira como você escreve suas letras.”
“Nossa escola é cheia de alegria. As crianças são muito alegres. Elas são felizes aqui”, observou Logsdail.
Ciardiello vê a mesma reação: “Você pode ver quando eles entram na escola que eles estão realmente felizes por estar aqui. É um ambiente em que eles gostam de estar.” Ela testemunhou o auge da mudança e relatou que a mudança é evidente, pois a “ética de trabalho dos alunos está muito melhor. A compreensão deles sobre os tópicos é muito melhor, e o desejo de aprender e a alegria de aprender são astronômicos.”
Os pais também estão exultantes. Chris e Stephania Lanzaro têm um filho, Chase, na terceira série e uma filha, Gianna, no jardim de infância.
Enquanto procurava pela escola certa, Stephania relatou que escolheu a Saint Theresa’s em sua cidade natal “por causa desse currículo clássico. É muito, muito diferente de todas as outras escolas. A Saint Theresa’s mantém Cristo no centro de tudo o que eles fazem, o que eu adoro.”
Ela também aprecia a "abordagem fonética" e "aprender latim. Eles aprendem suas orações em latim e francês em homenagem à nossa padroeira, Santa Teresa". Ela destacou como os alunos aprendem matemática "que faz sentido... que eles não estavam fazendo essa matemática do Common Core".
Além disso, ela disse: "Eu amo o fato de que eles estão aprendendo literatura clássica. Eu não tenho que me preocupar com ninguém colocando qualquer bobagem acordada e progressista na biblioteca e meus filhos tropeçando nelas".
Como outros, ela é grata que seus filhos "estejam aprendendo não apenas o básico, mas eles estão aprendendo empatia e estão aprendendo a ser bons seres humanos. Eu posso ver isso em suas ações e posso ver isso em suas interações com outras crianças".
Logsdail explicou que a escola enfatiza as diferentes virtudes.
"Nós trabalhamos na paciência, na gentileza, na magnanimidade... é tudo porque temos que nos tornar a melhor versão de quem somos, que Deus nos criou para ser. E ao fazer isso, podemos ajudar nossa sociedade, nossa comunidade aqui em St. Theresa à medida que envelhecemos, a comunidade maior e, com sorte, chegaremos ao céu e serviremos as pessoas aqui na Terra. … E queremos incutir muita esperança neles.”
E como presidente da Associação Casa-Escola, Stephania Lanzaro destacou que “tudo o que fazemos mantém Cristo no centro. Celebramos o Dia de Todos os Santos. Para torná-lo divertido, temos um concurso de fantasias e as crianças se vestem de santos. Temos um evento do tipo gostosuras ou travessuras em que cada sala de aula escolhe um santo. E este ano o tema foi jovens santos para lembrá-los de que você pode ser santo em uma idade muito, muito jovem. Eles decoram suas portas e suas salas de aula, e então as crianças vão de sala em sala, como gostosuras ou travessuras, mas em vez de ganhar doces, elas ganham uma lição sobre o santo e pequenos cartões laminados sobre o santo.”
“Nós realmente nos concentramos mais em coisas assim ao longo do ano para realmente celebrar nossa fé católica”, disse Logsdail.
Resumindo o currículo clássico, o Padre Gannon disse: “O objetivo de adquirir conhecimento é nosso relacionamento com Deus e a salvação das almas.
“A raiz mais profunda é que meu conhecimento e meu conjunto de habilidades serão usados de alguma forma para a glória de Deus. Se for esse o caso, faremos do mundo um lugar melhor. Teremos alunos virtuosos — alunos que tomam decisões contextualizadas no que é bom para a alma, seja uma decisão sobre um cônjuge, uma decisão sobre um emprego, uma decisão sobre meus filhos. É sempre contextualizado na fé católica.”
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